为进一步加强班主任和辅导员队伍建设，提升教育教学管理水平，促进学生全面发展，化生院于1月7日召开班主任工作会议，深入交流班级管理经验，共同探索解决相关工作疑难痛点的新思路、新方法。学院党委副书记、副院长张建平，副院长罗志敏，全体辅导员，2023级、20224级班主任参加会议。
会议伊始，张建平副书记充分肯定了学院学生管理工作取得的显著成效。他指出，在本学期学生对辅导员和班主任的测评中，满意度位居学校前列，这一成绩充分反映了学院在教育管理工作中注重细节、关注学生需求的务实作风，也展现了辅导员和班主任扎实的育人能力和良好的师生关系。他强调，班主任和辅导员作为学生思想引领和日常管理的核心力量，要进一步强化责任意识和服务理念，注重以关心促沟通、以服务促成长，在工作中边学边干、边干边学，向优秀看齐，补专业短板，强能力弱项，不断提升学生工作的专业化和精细化水平。
会上，2023-2024年度学校“优秀班主任”荣誉称号获得者、B230703班班主任苑仁强老师首先分享了自己的班级管理经验，并将自己整理的班主任工作手册带给各位班主任进行查看和学习。随后，各班主任围绕学业指导、心理疏导、班级活动组织、科研竞赛等方面的经验做法依次发言，并就班级管理中的突出问题展开深入讨论。大家一致表示，将继续聚焦学生实际需求，努力营造积极向上的班级氛围，为学生成长提供有力支撑。
三位辅导员分别围绕晚自习管理、学风建设和朋辈帮扶等重点工作，详细汇报了阶段性成果，并对下一阶段的工作思路和改进举措作了深入分析。他们表示将坚定不移地以学生为中心，进一步深化服务内涵，优化管理方式，特别是学生在学习、心理和生活等方面的实际需求，全力帮助学生克服困难、提升自我，助力学生成长成才。
罗志敏副院长在总结讲话中强调，班主任和辅导员要密切沟通协作，形成管理合力，进一步加强宿舍文化和学风建设，为学生成长提供更加温暖和有力的支持。他鼓励青年教师深入学生群体，既做良师，又当益友，在指导学生成长的同时，也要注重自身发展和职业规划，不断提升综合素质和育人能力。
此次会议不仅为班主任和辅导员搭建了交流互动的平台，也进一步明确了学生管理工作的方向和重点。学院将进一步深化“三全育人”工作体系，凝聚各方力量，推动学生管理工作迈向新高度。学院将致力于为学生成长提供更加全面的支持，促进其德智体美劳的协调发展，培养具有创新精神和社会责任感的优秀人才。
撰稿：武伟杰
初审：张建平
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