为深入贯彻落实立德树人根本任务，紧密围绕新一代电子信息、柔性电子等前沿领域的战略人才需求，电子与光学工程学院、柔性电子（未来技术）学院积极探索新时代“三全育人”有效路径，全面实施并强化班主任深度融入学生社区的工作机制，班主任老师们积极开展与学生的“面对面”交流。
每一次定期开展的“面对面” 交流，都是班主任与学生的 “心灵之约”。班主任结合学生个人实际，把理想信念教育、社会主义核心价值观涵育、校史校情教育融入家常话中——从校史里的奋斗故事，到核心价值观的生活体现，再到青春理想的方向指引，用真诚对话化解学生思想迷茫，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢成长发展的思想基石。
学风是班级的“精气神”，更是育人的“主阵地”。班主任利用深入交流的机会，细致了解每位学生的学习状态、方法与困难，提供个性化的学业辅导和建议，营造勤学、乐学、善学的浓厚氛围。同时，针对有潜力的学生，班主任积极扮演“科研启蒙导师”角色，介绍学科前沿，鼓励参与科研项目，指导创新实践，培养学生的创新意识与实践能力，为拔尖创新人才培养奠定坚实基础。
面对升学、就业、创业的“人生选择题”，班主任成为学生生涯探索的重要向导。同时，班主任指导班团组织建设，鼓励班级开展形式多样的集体活动，培育团结友爱、互助进步的班级文化，增强集体凝聚力，将班级建设成为学生成长发展的坚实后和温暖家园。
此项深化班主任进社区、全覆盖面对面交流的举措，拉近了师生距离，使育人工作更加贴近学生、更具温度、更显精准。未来，学院将继续优化此项制度，不断探索班主任作用发挥的新路径、新模式，全力护航学子们成长为堪当民族复兴大任的时代新人。
撰稿：祝 腾
初审：徐 磊
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